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高等教育和公共服务美国高等教育具有把青年人培养成为富有公民责任感和领导才干的人的长期历史。但是近些年来,随着国家情况变得越来越复杂,社会学家和其他一些教育界人士已注意到,高等学校学生对他们自身作为公民所负社会使命的关心越来越差。研究表明,越来越多的学生只关心个人的奋斗目标和职业前途,而这种情况又为目前的课程设置的特点所激化:所设课程过分偏重学生的就业所需,而忽视学生在美国民主社会中所应负的社会责任。为扭转这一趋势,一些公立和私立的高等院校开始为学生提供参加公共和社会公益性活动的机会,并作为学生在校学习的一部分。学校鼓励学生利用这种机会参加社会服务,由于扩大了教育的内涵,引导学生个人参加政治活动以及促使学生了解整个社会,从而使整个社会受益。

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来源
《中国高等教育》 |1989年第4期|46-46|共1页
作者

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作者单位

国家教委情报研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
课程设置; 教育界人士; 美国民主; 政治活动; 公益性活动; 中所; 社会服务; 交流教学经验; 教学技巧; 教育队伍;

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