医学生自我概念与专业认同的相关性研究

熊蓓蓓; 孔雯雯; 王珊; 袁华

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医学生自我概念与专业认同的相关性研究

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目的:了解医学生自我概念与专业认同现状并分析其相关性.方法:抽取长春市某高校护理学专业和临床医学专业在校本科生370人为研究对象.应用田纳西自我概念量表(TSCS)及秦攀博编制的大学生专业认同问卷进行调查.结果:医学生自我概念与专业认同之间呈正相关(r=0.201,P＜0.01).结论:培养医学生积极的自我概念可有效提高其专业认同.

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来源
《中国高等医学教育》 |2017年第7期|54-55|共2页
作者
熊蓓蓓; 孔雯雯; 王珊; 袁华;
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作者单位

吉林大学护理学院,吉林长春130012;

吉林大学护理学院,吉林长春130012;

吉林大学护理学院,吉林长春130012;

吉林大学护理学院,吉林长春130012;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
医学生; 自我概念; 专业认同;

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