亲友健康管理实践教学对培养医学生全科思维的成效研究

谢珺; 刘亚玲; 李悔; 丁弃; 季湘年

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亲友健康管理实践教学对培养医学生全科思维的成效研究

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本研究旨在探索培养医学生全科思维的教学形式和方法,弥补当前医学教育中全科医学教育的不足.研究证实了医学生参与亲友健康管理实践教学的学习后,对以人为中心的全科医疗服务认识有显著提高,对全科医疗专业的服务对象、服务内容、服务特点等的理解和感兴趣程度均显著提高.亲友健康管理实践教学是培养和促进在校医学生全科医疗思维与理念的有效教学形式,对丰富医学生全科医疗知识和实践技能、培养该专业的执业兴趣大有裨益.

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来源
《中国高等医学教育》 |2017年第7期|86-87|共2页
作者
谢珺; 刘亚玲; 李悔; 丁弃; 季湘年;
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作者单位

华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北武汉430022;

华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北武汉430022;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
全科医学教育; 全科医疗; 健康管理; 预防保健; 医学生;

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