以岗位胜任力为导向的课程模式对现代医学教育的影响

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• 来源
  《中国高等医学教育》 |2016年第8期|107-108|共2页
• 作者

  张秀军; 王丽雅; 欧阳乐; 吴红燕; 张蔚; 吴俊华; 郑强; 孙业桓;

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• 作者单位

  安徽医科大学教务处,安徽合肥230032;

  安徽医科大学公共卫生学院,安徽合肥230032;

  安徽医科大学公共卫生学院,安徽合肥230032;

  安徽医科大学公共卫生学院,安徽合肥230032;

  安徽医科大学高等教育研究所,安徽合肥230032;

  安徽医科大学教务处,安徽合肥230032;

  安徽医科大学教务处,安徽合肥230032;

  安徽医科大学第二临床医学院,安徽合肥230032;

  安徽医科大学教务处,安徽合肥230032;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 课程论课程设计、课程标准等入此。;
• 关键词

  医学教育; 基于结果的课程改革; 基于能力的评价; 胜任力;