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“三导向”人才培养模式下的医学细胞生物学教学改革的实践

         

摘要

目的:探讨“三导向”人才培养模式下的医学细胞生物学教学改革效果和可行性.方法:选取2012级本科237人为研究对象,设实验组和对照组;对照组采用讲授式教学法,实验组采用多元化教学法.结果和结论:多元化教学法对提高医学细胞生物学的教学质量和学生“三导向”综合素质具有积极意义.

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