基于工作过程影像解剖课程的设计与实践

薛敏娜

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基于工作过程影像解剖课程的设计与实践

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目的:探讨基于工作过程专业基础课程改革对教学质量的影响.方法:在充分调研的基础上,明确课程目标,设计课程内容,改革教学手段及实践教学形式.结果:实验班的教学成绩、岗位能力、自学能力和整体素质等都高于对照班.结论:课程改革实现了专业基础课程直接支撑职业岗位能力,形成了课程特色,激发学习兴趣,提高学生整体素质.

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来源
《中国高等医学教育》 |2013年第8期|80-81|共2页
作者
薛敏娜;
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作者单位

天津医学高等专科学校,天津300222;

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正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
医学影像; 专业基础课程; 课程设计;

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