专业基础课程

摘要： 针对专业基础课程如何挖掘课程思政元素以及如何运用于课堂教学的问题,以《数字信号处理》课程为例,通过重构知识、能力、素质三位一体教学目标,挖掘课程思政元素,运用思政点实施课堂思政等方面的教学探究和实践,以期为相关专业基础课程思政建设提供方法思路,提升课程思政教育水平和人才培养质量。

摘要： 中职“机械基础”课程引入基于工作过程理实一体化的教学模式,从情境的设置、任务载体的选取、导学单的设计、协同化学习的分组、评价要素的选择等方面对专业基础课程“理实一体化”教学设计提出具体建议。

摘要： 文章以"工程制图"为例分析了专业公共基础课程思政现状及课程思政优势,总结了"三全育人"思政指导下公共专业课程思政途径,从而助力学生全面发展,为理工科公共专业基础课程思政建设提出相关建议。

摘要： 根据OBE理念,“新文科”建设提出“学生中心、产出导向、持续改进”的要求。专业基础课程在专业教学中具有奠基性作用,在历史学专业基础课程改革中引入OBE理念具有现实意义。针对历史学专业基础课理论性内容占比大,重知识传授,轻能力培养,学科交叉不足等问题,可以进行基于OBE理念的课程改革。高校可通过提升教师OBE教学能力,编写OBE模式新教材,采用“融入式”教学法以及引入“政产学研”协同育人机制等路径实现专业基础课程教学改革,以提高课程教学质量。

摘要： 为研究滁州学院2017级食品科学与工程专业学生综合成绩,该文采用MATLAB软件对该班学生的17门专业基础课程的成绩进行主成分分析,选出前5个主成分作为主要变量,得到与之相关的专业课分别为“食品机械基础”“食品生物化学”“食品化学”“食品工艺学”和“工程制图”.研究结果表明,使用主成分分析法对食品科学与工程专业成绩进行评价,可较好反映综合成绩.

摘要： 烹饪原料初加工课程是技工院校烹饪专业的一门专业基础课程,本文阐述了传统教学方式的不足以及一体化课程的开发与优势,客观地分析烹饪原料初加工一体化课程实施情况并指出改进方向,以期为技工院校烹饪专业课改工作的顺利开展起到一定的借鉴作用。

摘要： “微机原理与接口技术”是生物医学工程(BME)重要的计算机专业基础课,其内容多而枯燥乏味,因此在传统的教学过程中,理论知识的讲解往往占用了大量的时间,忽略了课程中所蕴含的爱国主义情怀教育。从“微机原理与接口计算”课程的教学内容中,挖掘相应的爱国主义情怀教育资源,通过与知识点的融合与穿插教学,将爱国主义情怀教育融入生物医学工程专业基础课程的教学过程中。

摘要： 在线教学的兴起使专业课程在教学方法、教学内容及教学管理都发生了变革,在线教学的改革是提高本科教学质量的必然要求。该文以高校专业基础课程"普通生物学"为例,从在线教学的平台保障、教学设计和教学管理等方面出发,探讨了专业课程在线教学的现状、教学模式的实践经验和未来线上教学的建设方向,并提出"线上线下课程群+跨时空教学团队"的教学模式对策,以期为完善专业课程的在线教学质量提供参考。

摘要： 在“新工科”教育要求的推动下,专业基础课程混合式教学模式得到了广泛应用,但线上互动性差、线下参与度不强等问题显著地影响其可持续发展.本文结合工科专业基础课程的特点,提出了“4+3+1”线上线下混合式教学模式,构建了教学内容、教学方法、教学实施及教学评价.通过“热工基础及流体力学”课程的教学实施,发现大约92%的学生认为该教学模式能够促进知识的深入学习和技能的熟练掌握,提高了自主学习能力和分析能力,有效地激发了学生的学习动机和兴趣.

摘要： 目的:“生物化学”课程是生命科学相关专业的必修专业基础课程,该文探讨课程教学改革下的混合式教学模式对教学效果的影响.方法:本研究以食品卫生与营养学专业的两个教学班级为研究对象,实验组开展线上线下混合式教学探索和实践,构建基于互联网教育平台的“生物化学”线上线下多维度教学模式和重过程、重能力的多元评价体系,实现完整的教学活动组织和实施;对照组采用传统课堂教学模式.结果:实验组的学生实验成绩、期末考试卷面成绩、理论课成绩和综合成绩均高于对照组学生(P<0.05).教学效果满意度调查结果表明,混合式教学模式得到了学生的肯定和支持,能明显激发学生的学习积极性和主动性,有利于理论知识的学习和掌握,提升学生的综合素质.结论:混合式教学模式的构建和实施有助于提高教学效果和教学质量,为创新型复合型人才培养发挥积极作用,为进一步推进医学院校同类课程互联网教学改革提供借鉴和参考.

摘要： 本文探讨了在本科生专业基础课程教学过程中,教师自身科研教学水平的提高、教师的人格魅力、引导学生自主学习和发挥各个学生学习兴趣等方面在潜移默化的素质教育中的作用.

摘要： 专业基础课程-大学生科技创新-本科毕业论文一体化教学(TUReIT)是针对当代大学生学习情况提出来的一种学以致用的教学模式,可以贯穿本科四学年和全部基础课程.其教学核心是课程创新,表现模式是互动参与,目标是养成学生终生连续式学习的习惯和原创性精神.从《有机污染与防治》等基础课程的教学实践来看,效果明显(Figure1).

摘要： 为促进专业建设和课程建设,北方工业大学教务处下发了"关于制定专业发展规划和课程建设的通知",根据通知中对学校专业建设统一规划和具体要求,本规划拟定"电气工程及其自动化"专业的五年建设规划和课程建设计划.本专业定位于培养电气工程学科领域具有创新能力的工程技术应用和管理的复合型高级工程技术人才。明确了培养目标，从专业基础课程的课堂教学、专业课程的教学等方面提出了培养措施，进行了课程体系与新设课程建设，以及教学团队、师资队伍、教材、精品课程建设。本校所制定的培养方案既考虑了地方对人才需求，又考虑教育部对大学生通识教育要求。12版的培养方案目前在执行中，有许多工作要做，还需经受时间的考验。将会通过教学实践活动，及时总结，不断完善。

摘要： 砌体结构课程是土木工程专业重要学科方向的专业基础课程之一.该课程内容多,涉及面广,经验性和实用性强,注重工程能力的培养,是一门涉及学科较多且发展很快的课程。对西安建筑科技大学砌体结构省级精品课程建设工作基本情况进行了介绍,针对课程建设年度目标,构建了具体实施方案,对课程建设所取得的成果和推广情况以及学生效果进行了分析,最后提出了进一步推进精品课程建设工作的建议。

摘要： 离散数学是与计算机科学与技术紧密相关联的一门重要专业基础课程，在计算机科学及相关领域中有着广泛的应用背景，因此，如何提高离散数学课程的教学水平和质量，对学生的知识储备与教师的授课水平都具有很深远的意义。

摘要： 《电路》课程作为应用型本科电气工程及其自动化的主要专业基础课程，对其教学内容、教学方法、教学手段和实验技 能的改革与探索—直是教学的重点，同时在教学改革中又凸显出课时不断压缩与教学内容不减反增的矛盾和如何培养学生的 实践能力及创新精神等问题。根据多年对电路课程教学与实践的探索，本文总结了该课程在新时期应如何从偏重传授知识的 传统教学模式转向现代教育模式，培养适应高科技发展需要的专业技术人才的一些教学实践和体会。

摘要： 《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业基础课程，《电力电子技术》这门课程如何适应技术应 用型本科教育的要求，通过对《电力电子技术》课程特点和教学现状的分析，结合技术应用型本科院校的教学定位、特点，从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节等几方面对该课程的教学进行探讨。

摘要： 信号与系统是电子信息专业重要的专业基础课程,近年来对该课程进行了改革和建设,重构了课程体系,更新了教学内容,改革了教学方法与手段,取得了好的效果。

摘要： 土木工程测量作为土木工程专业一门重要的专业基础课程，笔者根据自己的课程教学情况从听老教师讲课;认真备课，采用启发式教学;加强实验课;优化课程内容;介绍新仪器新技术等几个方面谈了自己的授课体会。

摘要： 针对传统工程学科专业基础课双语教学中存在的创新教育弱化等问题,对创新能力的概念进行深入分析,探讨专业基础课双语教学与创新教育的密切关系,提出了专业基础课开展创新教育的个性化、系统性、实践性和协作性原则,并以国家级特色专业交通运输专业基础课"交通运输系统分析"为例,按照创新人才培养要求,提出了"隐性分层、适当集中、强化团队、动态评价"的教学模式设计方法.

摘要： 本实用新型涉及一种基于实验性探索的空间设计基础课程教学展示装置，包括底座，底座上设有转动板，转动板上设有支撑杆，支撑杆上端铰接设有展示板，转动板为圆盘型结构且一侧边缘插接设有转动杆，转动杆下端穿过转动板与底座转动连接，转动杆两侧的展示板和转动板之间分别连接设有弹簧，两个弹簧之间的转动板两侧分别设有连接杆，连接杆上端连接设有电机，两个电机轴端相对且分别连接设有转动轴，转动轴上分别套接设有凸轮，转动轴端部分别连接有锥齿轮一，转动杆套接设有与两个锥齿轮一配合的锥齿轮二，转动板相对转动杆的一侧下方设有与底座接触的滑块。本实用新型与现有技术相比优点在于：结构合理，展示范围更大，展示角度可变。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能的美术基础课程绘画收纳箱，包括第一箱体，第一箱体上设有隔间一、隔间二和隔间三，隔间三内设有两个侧支撑柱和主支撑柱，两个侧支撑柱和主支撑柱的一端均设有相同的螺纹，第一箱体的上端设有上端盖，第一箱体的两个平行侧壁上均设有滑槽，上端盖的两个平行内侧壁上均设有与滑槽相适配的凸条，第一箱体的两个平行侧壁上还设有U型杆和固定柱，U型杆的两端通过固定柱固定在第一箱体的两个平行侧壁上，第一箱体的下端固定有第二箱体，第二箱体上设有画板槽，第二箱体上且位于画板槽的一侧固定有两个弹性固定带，第二箱体上且位于画板槽的另一侧固定有两个固定扣。本实用新型具有方便收纳、节省空间和便于携带的优势。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机基础课程教学指导装置，涉及教学器材技术领域，包括显示屏体，所述显示屏体的外侧设有外框体，所述外框体的背面两侧对称设有滑轨，所述滑轨的表面设有滑槽，两个所述滑轨的滑槽内均设有支撑架，所述滑轨的侧面设有用于固定支撑架的固定螺栓；所述支撑架的下端设有脚板，所述脚板的一端转动连接在支撑架的下端。本实用新型通过在显示屏体的外侧设置外框体，在外框体的别面设有可以调节高度和调节倾斜度的支撑架，使得显示屏体在计算机基础课程教学指导中能够随意调节观看的角度和观看高度，方便学生清楚直观的学习计算机基础课程知识；同时支撑架组件的结构简单，使得时便于搬运。

摘要： 本实用新型提供一种基础课程教学用白板，涉及教学工具技术领域，包括白板本体，所述白板本体的右侧靠近底面位置处固定安装有收纳装置，所述白板本体的顶面固定安装有固定装置，所述收纳装置包括安装柱，所述安装柱的右端固定安装有放置架，所述放置架的正面靠近顶面位置处固定安装有固定块，所述固定块的顶面贯穿设置有短棒，所述短棒的表面套设有拉簧，所述短棒的底面固定安装有夹手，实现了简单方便的收纳记号笔的功能，在需要使用记号笔时，可方便的将其取出，不需要时，可方便的将其收纳，并且由于放置架采用漏斗状的设计，有效的保护记号笔的笔尖不会意外损坏，整个收纳装置利于实际使用，提高了用户的使用体验。

摘要： 本实用新型属于计算机教学技术领域，尤其是一种计算机基础课程教学指导装置，包括装置本体，所述装置本体的底部四角位置上均固定安装有L型支架的一端，L型支架的另一端套接有轮子，所述轮子的一侧沿水平方向开设有小孔，所述L型支架远离装置本体的一端贯穿小孔，并延伸至小孔的外部，所述L型支架上套接有位于小孔内的轴承，且轴承外圈固定安装在小孔的内壁上，轴承的内圈固定安装在L型支架上。本实用新型解决了现有技术中存在体积较为庞大且不易进行移动，极大地限制了教学地点的缺点，使得教学人员能够随意对教学装置进行移动，不再受教学地点的限制，极大满足了人们的需求。

摘要： 本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种用于机械类基础课程教学的教具，包括教具本体，所述教具本体底部的拐角位置处皆固定有U型框，且U型框的内部皆通过转轴套设有万向轮，所述转轴两侧的表面皆设置有第二弧形夹持片，所述教具本体的上方固定有教学平台，所述操作台的拐角位置处皆套设有滑动杆，所述滑动杆内部的两侧皆开设有燕尾滑槽，所述操作台一侧教学平台的表面固定有工具箱，所述安装台底部的拐角位置处皆设置有微调机构。本实用新型不仅实现了教具使用时便于移动以及对万向轮进行锁止的功能，实现了教具使用时对投影仪的高度进行微调的功能，而且实现了教具使用时对操作台进行高度调节的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机基础课在线课程教学系统，包括面部识别解锁芯片，所述面部识别解锁芯片的一侧固定安装有投影仪，且面部识别解锁芯片的另一侧固定安装有摄像头，所述面部识别解锁芯片的下方固定安装有驱动器，所述驱动器的下方固定安装有电源模块，所述电源模块的方方固定安装中央处理器，所述中央处理器的下方固定安装双语语音播报器与视频采集模块，本实用新型所述的一种计算机基础课在线课程教学系统，设有双语语音播报器、网络节点切换模块和防干扰模块，能够进行中英文切换播报，并能自行切换到当前网速较快的网络上，还能防止因为外界因素使该系统受到干扰，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种用于机械基础课程的教学教具，包括桌面、桌体、液晶面板和底座，所述桌面的一侧安装有扬声器，所述桌面顶部的一侧安装固定座，所述桌面的一侧安装有抽屉，所述抽屉上安装有滑轨，所述抽屉通过滑轨与桌面相连接，所述桌面底部的一侧安装有控制面板，所述控制面板内部镶嵌有单片机，所述桌面底部安装有桌体，所述桌体底部安装有底座，本实用新型通过设置有电磁铁、支撑板和套筒实现固定多个零件的效果，使用时，根据不同零件的大小，移动滑块,滑块在滑槽中移动，同时还可以对方形伸缩杆进行调节，当调整到合适位置时，旋紧紧固件和调节螺母，同时打开电磁铁，这时零件就会被固定在支撑板上，方便直观的观察零件。

摘要： 本实用新型提供一种多功能的美术基础课程绘画收纳箱，包括箱体，画纸存放槽，工具分类存放架，箱盖，下连接架，上连接架，把手，魔术贴子扣，魔术贴母扣，可调节提拉带结构，可调节画架结构和防滑垫块，所述的画纸存放槽开设在箱体的内侧上部；所述的工具分类存放架分别通过下连接架和上连接架轴接在箱盖与箱体的内侧。本实用新型存放框的前表面还粘贴有多个分类标签，有利于方便根据使用情况进行分类存放绘画工具；连接块通过螺栓轴安装在调节支杆左上部；所述的画板焊接在连接块的上部，有利于方便存放画纸，进而方便起到画架的功能；把手轴接在箱盖的中上部，有利于方便使用者进行携带该收纳箱。

摘要： 本实用新型提供了一种用于基础课程的宣讲装置，该用于基础课程的宣讲装置包括：底座，设置在所述底座上的带锁定装置的滚轮，还包括通过伸缩杆与所述底座连接的展览板，所述展览板的顶部设置有遮雨棚，所述遮雨棚上设置有太阳能电池板，所述展览板顶部设置有照明灯，所述照明灯连接有蓄电池，所述太阳能电池板与所述蓄电池连接。本实用新型的有益效果是：通过设置的太阳能电池板给宣讲装置提供照明，节约了能源，提高了适用性。