社区护理学课程中开展PBL教学初探

高钰琳; 陈佩云; 周璇; 孙晓嘉; 林劲秋

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社区护理学课程中开展PBL教学初探

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目的:探讨学生对在社区护理学课程中开展PBL教学的态度及看法.对象及方法:在171名20 04级护理本科生的社区护理学教学中开展共11学时的PBL试验.试验采用行动研究法,采用问卷调查和非结构式自陈法了解学生对试验的看法.结果:53.8%(91人)对该教学法的评价为好;69.2%的学生(117人)同意在本课程中采用PBL教学法;学生更喜欢案例式问题, 对任务的提交形式更喜欢角色扮演和提交作品的形式;大部分学生认为各论部分可以采用PB L法.结论:在社区护理学中开展PBL教学得到学生的肯定.

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来源
《中国高等医学教育》 |2008年第5期|9-11|共3页
作者
高钰琳; 陈佩云; 周璇; 孙晓嘉; 林劲秋;
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作者单位

南方医科大学护理学院,广东,广州,510515;

南方医科大学护理学院,广东,广州,510515;

南方医科大学护理学院,广东,广州,510515;

南方医科大学护理学院,广东,广州,510515;

南方医科大学护理学院,广东,广州,510515;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL教学; 社区护理; 教学方法;

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