护理操作的综合模拟教学

方海飞; 竺静; 胡晓斐

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护理操作的综合模拟教学

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目的:对综合模拟教学在护理操作中的应用效果进行评估.方法:选择同届护生两个班分别作为实验组与对照组,通过两组不同的实验教学方法,对传统教学的考核成绩和综合模拟教学的考核成绩进行统计分析.结果:传统教学的考核成绩两组无显著差异,综合模拟教学的考核成绩实验组优于对照组.结论:护理操作的综合模拟教学,有助于培养护生综合分析解决问题和应变的能力,并提高护生的协作能力和团队精神.

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来源
《中国高等医学教育》 |2006年第8期|96-封三|共2页
作者
方海飞; 竺静; 胡晓斐;
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作者单位

浙江海洋学院医学院,浙江,舟山,316004;

浙江海洋学院医学院,浙江,舟山,316004;

浙江省舟山市人民医院,浙江,舟山,316000;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
护理操作; 模拟教学; 学生素质;

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