University of Hartford.;
机译:综合州同情规模衡量“观点”残疾仿真对护理学生同理心的影响
机译:使用Kiersma-Chen同情心量表的修订版来衡量3D模拟体验对护理学生文化同情心的影响
机译:使用修改版本的凯尔马陈同情秤测量3D模拟经验对护理学生文化同理物的影响
机译:设计团队可以同情创意吗?基于模拟的队伍同情对概念生成与选择的思考
机译:死亡和死亡模拟对养育学生的同情水平,敬爱态度的影响,对死亡的恐惧
机译:仿真作为护理计划学士批判性儿科护理的教学学习方法:一个定性研究
机译:仿真作为护理计划学士批判性儿科护理的教学学习方法:一个定性研究