内科教学中采用病例分析和文献综述的探索与实践

尹雪艳; 李凤贤; 郭艳; 何敏华; 李永萍; 初玲华

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内科教学中采用病例分析和文献综述的探索与实践

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目的:探索一种能调动学生主观能动性,培养其独立思考能力、临床思维能力与动手能力的实践课教学法.方法:以内科理论课教学内容为依据,按照以"问题"为中心的逻辑思维方式,拟定出各系统吵常见疾病的疑难病例与医学综述题目.学生独立思考完成作业后,通过讨论式教学对其病例作业与论文逐一分析,并进行问卷调查.结果:问卷调查表明,100%的问卷认为从该教学方法中获得了益处.该教学法拓宽了学生的知识面,学会了独立思考、理论联系实际分析问题、解决问题的思路,建立了正确的临床思维方法.结论:该教学法不仅对培养学生的独立思考能力、临床思维能力与动手能力是有益的,而且在临床见习课的教学中具有普遍的适用性.

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来源
《中国高等医学教育》 |2005年第1期|87-88|共2页
作者
尹雪艳; 李凤贤; 郭艳; 何敏华; 李永萍; 初玲华;
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作者单位

云南大理学院,云南,大理,671000;

云南大理学院,云南,大理,671000;

云南大理学院,云南,大理,671000;

云南大理学院,云南,大理,671000;

云南大理学院,云南,大理,671000;

云南大理学院,云南,大理,671000;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
内科实践课; 教学法; 改革与探索;

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