角色扮演在“护士角色”教学中的应用

叶倩

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角色扮演在“护士角色”教学中的应用

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角色扮演的方法是依据Moreno有关心理剧理论派生的，它是利用演戏和想象创造情景，以启发学生对自己及他人行为、信念、价值的认识；要求学生对另一个人相同的行为采取行动，并按自己想象人们应有的行为去动作。基于当今开展整体护理，提高护士全面素质的要求，结合我校九七级护理大专班的生源特点，配合本期高护教材的内容和要求，我们采取角色扮演的教学方法学习了《护士角色》一章。

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来源
《中国高等医学教育》 |1999年第5期|53-54|共2页
作者
叶倩;
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作者单位

海军医学高等专科学校;

海军医学高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R47－4;
关键词
角色扮演; 教学方法; 素质; 护理专业; 医学教育;

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