PBL与B-Learning融合在实验教学中的应用研究——以提取黄连素的实验为例

林晓辉; 申世立; 朱焰; 董建; 杨静

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PBL与B-Learning融合在实验教学中的应用研究——以提取黄连素的实验为例

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目的:探索PBL与B-Learning两种教学的融合教学法在提取黄连素的实验教学中的应用.方法:将近五届制药工程专业学生随机分为实验组(PBL+B-Learning融合教学法)和对照组(传统教学法组),从问卷调查、实验提取产率、实验报告书写、相关知识考试等方面评价效果.结果:PBL+ B-Learning融合教学法在培养学生兴趣、提高学生科学综合素养、教学相长方面全面优于传统教学法.结论:PBL+ B-Learning融合教学法有利于提取黄连素等实验教学.

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来源
《中国高等医学教育》 |2019年第2期|65-66|共2页
作者
林晓辉; 申世立; 朱焰; 董建; 杨静;
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作者单位

泰山医学院化学与制药工程学院;

泰山医学院化学与制药工程学院;

泰山医学院化学与制药工程学院;

泰山医学院化学与制药工程学院;

山东医药技师学院;

山东泰安271016;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
PBL+B-Learning; 提取黄连素; 综合素养; 教学相长;

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