研究生学科交叉联合培养的研究

仝娜; 马红霞; 王建明; 陈峰; 胡志斌; 顾爱华

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研究生学科交叉联合培养的研究

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近年来,我国的研究生教育规模飞速发展,研究生学科交叉联合培养模式也越来越受到重视,虽然已经取得了一些成果,但联合培养的提升空间巨大.联合培养面临着交叉学科师资队伍欠缺、培养目标定位模糊、联合培养制度不健全、外部环境缺乏、培养主体责权利不清晰等一系列的困难.要解决这些矛盾和困难,有效保障研究生学科交叉联合培养的质量,需要从从培养过程的各环节着手,构建政府、高校、导师、研究生多主体的,管理制度、培养方式、评价标准多元化的不断发展变化的保障体系.

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来源
《中国高等医学教育》 |2018年第11期|131-132|共2页
作者
仝娜; 马红霞; 王建明; 陈峰; 胡志斌; 顾爱华;
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作者单位

南京医科大学公共卫生学院;

江苏南京210029;

南京医科大学公共卫生学院;

江苏南京210029;

南京医科大学公共卫生学院;

江苏南京210029;

南京医科大学公共卫生学院;

江苏南京210029;

南京医科大学公共卫生学院;

江苏南京210029;

南京医科大学公共卫生学院;

江苏南京210029;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
学科交叉; 联合培养; 质量保障;

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