新冠肺炎疫情下医学生公共卫生教育认知情况分析

杨利琦; 刘万军; 汪卓赟; 肖启强

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新冠肺炎疫情下医学生公共卫生教育认知情况分析

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目的:了解新冠肺炎疫情下医学生公共卫生教育认知情况,为疫情防控下医学高校公共卫生教育改革提供参考和建议。方法:从某医科大学随机抽取1199名医学生,匿名问卷调查,了解和评估新冠肺炎疫情防控下医学生对于公共卫生教育的认知情况。结果:医学生在疫情防控下对公共卫生的理论知识掌握较好,但对公共卫生的法律法规体系理解较为薄弱,实践应急能力有所欠缺,教育课程学时较少,教学模式单一,自主学习公共卫生预防知识意愿不高。结论:对医学生公共卫生法律法规体系的教育仍需加强,需探索临床医学与公卫预防结合的教学模式,结合公共卫生实践演练教育,拓宽公共卫生知识教育体系。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第3期|12-13|共3页
作者
杨利琦; 刘万军; 汪卓赟; 肖启强;
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作者单位

安徽医科大学第四附属医院;

安徽医科大学第二附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
新型冠状病毒肺炎; 公共卫生; 医学教育;

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