改良CBL+FC教学法在内科教学中的应用研究

金建军; 田笑笑; 张世同; 白艳丽; 刘献民; 张瑜

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改良CBL+FC教学法在内科教学中的应用研究

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目的:观察改良CBL+FC教学法在内科教学中的效果。方法:选择内科学中以“综合性知识”为主的章节“上消化道出血”为切入点,对一个大班的148名临床医学本科生(实验组)进行了改良CBL+FC方法教学。同时同年级另外一个大班145名学生(对照组)继续用传统多媒体方法教学。实验分8个步骤,在一名教师主导下完成,然后由第三方(教学办)进行效果评价。结果:各相关方面的比较,实验组明显优于对照组,差别有显著性。结论:改良CBL+FC教学法教学效果良好,可以用于内科教学中。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第2期|109-110|共2页
作者
金建军; 田笑笑; 张世同; 白艳丽; 刘献民; 张瑜;
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作者单位

河南科技大学临床医学院河南科技大学第一附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
改良; CBL; 翻转课堂; 内科学;

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