临床医学模块教学效果评价与改进实践研究

李琳; 钟萍; 吴艳; 袁美春; 张志峰; 何志凯; 唐俊明; 张璟璇

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临床医学模块教学效果评价与改进实践研究

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模块教学是当前临床医学教学改革的主流发展方向,尚没有较好的评价体系可以借鉴。本研究以心血管与呼吸系统模块教学实践为例,分析考试试题及得分,系统地分析模块教学中医学生对基本理论、基本知识掌握程度以及对理论与知识的理解应用的能力,比较优化后的课程教学效果,发现模块教学中存在的问题,试图找到模块教学中存在的原因,以此提出解决这些问题的策略与具体办法,为未来更好地调整课程结构、优化教学模式和改进教学方法提供依据和方向。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第3期|50-51|共2页
作者
李琳; 钟萍; 吴艳; 袁美春; 张志峰; 何志凯; 唐俊明; 张璟璇;
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作者单位

湖北医药学院基础医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
模块教学; 临床医学; 医学教育; 课程改革; 课程评价;

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