基于临床医学专业认证的临床课程教学质量保障体系的构建与探索

许龙; 王继年; 程玉燕; 陈明卫

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基于临床医学专业认证的临床课程教学质量保障体系的构建与探索

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以迎接临床医学专业认证为契机,以全面提升临床医学专业人才培养质量为目标,从提高临床课程教学质量入手,总结以往教学质量监控的工作经验,制定课程质量标准,完善课程教学质量各项管理制度,完善重要教学环节,提出建立“四听、五评、五查”的教学管理体系,实现临床课程从教学计划制定、教师遴选、授课备课、课程考核的全流程监控和反馈。同时,以教学医院为例,探索教学质量监控的信息化建设和临床课程改革。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第7期|38-40|共3页
作者
许龙; 王继年; 程玉燕; 陈明卫;
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作者单位

安徽医科大学第一附属医院;

安徽医科大学第二附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
临床医学专业认证; 临床教学; 质量监控;

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