基于SECI模型的教师个人知识管理工具及应用——以《'互联网+'时代教师个人知识管理》慕课建设为例

机译：利用社交媒体应用程序开发基于Web的教学模型，以增强教师在平板电脑上的知识管理技能

机译：个人资源和个人漏洞因素在工作中：秘鲁私立学校教师的工作需求 - 资源模型的应用

机译：教师作为数字公民：个人背景，互联网使用和心理特征对教师数字公民水平的影响

机译：基于SECI模型的教师个人知识管理工具和应用策略探索

机译：个人实践理论及其对教师实践的影响：以中学代数教师为例。

机译：将个人和社会责任模型应用到所有参与者的全校项目中：教师的观点

机译：SECI模型在专业发展方案中提高教师智力资本在专业发展方案中实施SECI模型，提高教师知识资本

机译：用于人类行为模型的交互式图解知识管理工具

机译：提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统

机译：此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置，男女同校/单性别，年级，部门等。当工作人员患病时，负责组织救援人员的人员将调出该应用程序，按地区和从列表中选择一个候选人。

机译：基于个人知识的博客知识管理系统及知识管理方法