当古诗词文化瑰宝与当代科技碰撞时

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杨志迪的文章立意于传承与发展祖国诗词优秀文化的重大课题,在保证现有古诗词教学知诗人、解诗题、读诗句、悟诗情、拓诗境的质量的基础上,引导学生从学习知识走向内化知识。随着一课又一课学习格律的深化,内化知识的程度也在一步又一步地提升,而这一切,离不开当代科技的加持。从本世纪初计算机引入教学以来,信息技术与课程整合,历经了数字资源、数字环境、大数据,再到人工智能的进化过程,但深入到教学深处,引发高质量学习发生奇迹的,并不多见。杨志迪的实验,为探索中的教师,乃至学生和家长们打开了一扇明丽的窗户,使人们得以窥见学与教的另一片天空。

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来源
《中国信息技术教育》 |2022年第2期|58-58|共1页
作者
金陵;
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作者单位

江苏省苏州市电化教育馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
信息技术与课程整合; 文章立意; 古诗词教学; 人工智能; 当代科技; 大数据; 学与教; 内化知识;

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