拾级而上,探秘图形化编程教学中的“找位置”

葛安琪

首页> 中文期刊> 《中国信息技术教育》 >拾级而上,探秘图形化编程教学中的“找位置”

拾级而上,探秘图形化编程教学中的“找位置”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

苏科版小学信息技术五年级第4课《青蛙过河》的学习情境是确定荷叶位置,让小青蛙跳到荷叶上,到达对岸。通过学习,学生认识x轴、y轴、舞台大小、坐标概念,并能运用相关坐标控件,完成本课任务,在掌握了坐标功能的基础上,将其合理地运用于其他图形化编程中。本课的学习任务,对于刚刚接触图形化编程且无相关坐标学习经验的学生来说是一个挑战。

著录项

来源
《中国信息技术教育》 |2022年第8期|57-59|共3页
作者
葛安琪;
展开▼
作者单位

江苏省南京市旭日景城小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学信息技术; 图形化编程; 苏科版; 学习情境; 五年级; 荷叶; 青蛙; 坐标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈信息技术教学中图形化编程教学的策略 [J] . 邵媛 . 中国信息技术教育 . 2020,第022期
2. OPAC查询结果中图形化显示馆藏位置的研究 [J] . 阚洪海 ,宋云龙 . 现代图书情报技术 . 2008,第005期
3. 在地质找矿新机制的动作中地勘单位要找准自己的位置——四评地质找矿新机制 [J] . . 中国国土资源经济 . 2010,第011期
4. 让你在虚拟世界中自由行走--VR位置追踪技术探秘 [J] . . 微型计算机 . 2018,第015期
5. 从生活经验和时代背景中"找灵感"——小学阶段"方向与位置""综合与实践"活动设计 [J] . 茅旦华 . 教育研究与评论（课堂观察） . 2016,第001期
6. 探秘不同认知风格的个体关注广告的差异——广告位置和认知风格对广告效果影响的眼动研究 [C] . 施卓敏 ,郑婉怡 . 2013年JMS第十届中国营销科学学术年会暨博士生论坛 . 2013
7. 基于STEAM教育理念的小学图形化编程教学模式的设计与应用 [A] . 刘月 . 2021

拾级而上,探秘图形化编程教学中的“找位置”

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅