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建立多元评价体系促进班级管理

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摘要

近年来,随着高等学校的继续扩招和生源的日益减少,技校生源的素质呈逐年下降的趋势.如何管理好这些学生,对处于职业教育前沿的技工院校班主任工作提出了更大的挑战.文章结合北京轻工技师学院(下简称我校)实际,针对多元评价体系在班级管理中的作用及实践进行初步探索.

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来源
《中国市场》 |2016年第23期|257-258|共2页
作者
李莉;
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作者单位

北京轻工技师学院,北京 100068;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职教育; 评价体系; 学生评价;

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