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循证医学思维结合PBL教学法在骨科研究生带教中的探讨

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摘要

探讨循证医学思维结合PBL在骨外科研究生带教中的应用价值,介绍以下带教经验:① 树立循证医学思维模式;② 将PBL教学贯穿整个专科教学中;③ 在临床教学中进行循证医学实践,同时开展问题式教学.应用后发现该方法与传统教学方法相比具有操作性强、教学效果良好等优点.

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来源
《中国医学教育技术》 |2019年第5期|614-616630|共4页
作者
王国毓; 程志坚; 贺西京;
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作者单位

西安交通大学第二附属医院骨二科;

西安 710004;

西安交通大学第二附属医院骨二科;

西安 710004;

西安交通大学第二附属医院骨二科;

西安 710004;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
循证医学; PBL; 骨外科研究生; 临床教学;

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