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横向交流 纵深开拓

         

摘要

我国视听教育是一个年轻的学科,重新起步仅仅10多年,以往的交流研讨常常是“台上谈体会,台下比设备,共同呼吁人财物”的模式。这次研讨集中国、美国、加拿大及香港和台湾地区几方同行于一堂,交流兼容视、听、讲、答四位一体贯穿始终。视听教育

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