智护训练对6个月龄婴儿智能发育的影响分析

周蕾; 蔡勇; 梁少珍

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目的探究智护训练对于6个月龄婴儿智能发育的影响.方法选取2014年10月-2015年2月来该院儿科门诊进行常规体检的92例新生婴儿作为研究对象,依据训练方式不同划分为实验组(48例)、参照组(46例),分别给予智护训练、常规保健,从0～6岁神经心理测试、不自主运动评定量表(AIMS)两个方面对比两组的训练效果.结果训练前,两组婴儿的社交行为、语言及精细动作等方面无明显差异(P＞0.05);和训练前对比,两组的各项指标都得到明显提高(P＜0.05);同时,实验组的社交行为、语言及认知能力等5项指标都明显高于参照组,对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论将智护训练应用于6个月龄婴儿,有利于婴儿发育,可明显提高婴儿的发育指数,具有较高的应用价值.

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来源
《中国医学工程》 |2016年第2期|45-47|共3页
作者
周蕾; 蔡勇; 梁少珍;
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作者单位

广州医科大学附属第三医院儿科,广东广州510000;

广州医科大学附属第三医院儿科,广东广州510000;

广州医科大学附属第三医院儿科,广东广州510000;

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正文语种 chi
中图分类小儿内科学;
关键词
智护训练; 婴儿; 智能发育; 发育商;

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