地方本科院校“双师型”师资队伍建设效果分析

孔令瑜; 毛春; 关思虞

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地方本科院校“双师型”师资队伍建设效果分析

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目的探索地方本科院校“双师型”师资队伍的建设机制。方法以护理系为试点,2016年9月采取整群抽样法抽取湖北文理学院医学部护理教师47名和2016级专升本护理系学生65名作为研究对象。2017年1月1日起对教师采取干预措施即实行“四化”建设机制,2019年对干预前后的师资队伍基本情况、学生对教学效果的评价及教学满意度的测评结果进行统计分析。结果干预后双师素质、职称结构、科研项目、论文发表指标高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);学生对干预后的教学效果各项内容的认可率达76.92%~90.77%;干预后教学满意度高于干预前(P<0.05)。结论地方本科院校采取“四化”机制建设“双师型”护理师资队伍,可改善师资队伍基本情况,提高教师队伍整体综合素质,提升教师教学水平,实现地方应用型本科院校师资队伍建设的长足发展,值得同行借鉴。

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来源
《中国医药导报》 |2022年第31期|88-91|共4页
作者
孔令瑜; 毛春; 关思虞;
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作者单位

湖北省襄阳市中心医院湖北文理学院附属医院教学办;

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正文语种 chi
中图分类 R648.4;
关键词
地方本科院校; “双师型”师资队伍; 护理专业;

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