多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病患儿中的应用

唐冲; 马新秀; 郭春棉

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多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病患儿中的应用

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目的探讨多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病(DCM)患儿中的应用价值。方法选取2019年1月至2020年6月空军军医大学第一附属医院收治的学龄期DCM患儿72例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各36例。对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上实施多元化健康教育。随访6个月,比较两组遵医行为及心脏功能。结果对照组完成随访36例,观察组完成随访34例。随访6个月,观察组遵医行为依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组左室舒张末期内径(LVDD)、左房舒张末期前后径(LADD)低于入组时,左室射血分数(LVEF)、左室短轴缩短率(LVFS)高于入组时,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组LVDD、LADD低于对照组,LVEF、LVFS高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化健康教育有助于促进学龄期DCM患儿遵医行为的养成,改善心脏功能。

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来源
《中国医药导报》 |2022年第31期|162-165|共4页
作者
唐冲; 马新秀; 郭春棉;
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作者单位

空军军医大学第一附属医院心血管内科;

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正文语种 chi
中图分类心肌疾病;
关键词
扩张型心肌病; 健康教育; 遵医行为; 心脏功能;

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