八年制医学生的特点和神经外科临床实践的教学体会

范存刚; 周景儒; 张庆俊

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八年制医学专业学生代表了目前我国医学教育的最高层次,是培养医学“精英”人才的重要方式.本文结合八年制医学生的培养要求和学生特点以及神经外科的学科特征,论述从树立良好的职业道德和高度责任感、及时规范地完成病历书写、“四位一体”的临床病例学习、循序渐进的操作技能培养、基于循证医学理念和以问题为导向的临床思维培养、医患沟通技巧培训和结合临床实践选定科研课题等方面对其进行全面临床指导.这对充分调动学生的自我能动性和激发学习热情,进而顺利地完成临床培养任务乃至日后从事临床工作均具有重要意义.

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来源
《中国医药导报》 |2013年第31期|155-157|共3页
作者
范存刚; 周景儒; 张庆俊;
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作者单位

北京大学人民医院神经外科,北京100044;

北京大学人民医院神经外科,北京100044;

北京大学人民医院神经外科,北京100044;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
八年制医学教育; 神经外科; 临床教学;

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