关于《药理学》理论课学习的一些指导意见

机译：富集和提升科学学习中的建构主义知识的变化理论课程设计：无缝学习设计案例研究

机译：理论课上合作学习和传统学习方法在护理学生与临床患者之间的沟通技巧方面的比较。

机译：国家控制，宗教信仰和文化复制：《剑桥初级评论》理论课程和教学法的一些问题

机译：指导意见：基于云卸载计算的优化移动学习模型

机译：所学习的抑郁无助模型中大麻素系统的神经心理药理学和分子药理学。

机译：间隔教育可以激发学生学习放射学理论课程：一项试点研究

机译：拼凑型合作学习模型在增加活动和学习成果理论课程和泳池实践中的应用II

机译：COBRa毒液心脏毒素和血管活性物质释放成分（s）的研究。 I.心脏毒素的纯化和一些药理学性质

机译：通过诊断学生和1％学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统，能够提供指导意见和解决方案

机译：这样就可以制备一些具有药理学技术的色素，改善了用途

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