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以生为本在高职课例研究中的体现

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摘要

结合课例研究,对发挥学生主体作用,提高学生学习质量,实现多层次育人、因材施教、共同进步进行了积极的探索和实践.阐述了以生为本的教育理念在课例研究中的具体体现和实效.

著录项

来源
《中国冶金教育》 |2012年第5期|6-8|共3页
作者
于建明;
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作者单位

江苏省淮安信息职业技术学院,江苏淮安 223003;

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正文语种 chi
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关键词
以生为本; 课例研究; 高职;

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