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郝丽丽; 张广明; 崔行磊; 蔡霁霖;
南京工业大学电气工程与控制科学学院;
“双碳”目标; 电气工程研究生; 跨学科; 研究生培养;
机译:基于项目个性化的教学模式培养不同类型的复合式研究生的探索与实践——附2006年~2010年研究生调查统计分析
机译:培养更好的跨学科科学家:创建研究生课程以解决跨学科研究中的沟通空白
机译:探索健康研究生跨学科教育感知量表的心理计量学特性
机译:基于跨学科项目的工程学生创造性与跨学科人才培养模式探索
机译:甲烷单胞菌L3(甲烷营养,碳代谢,动态行为,生长模型,混合基质培养物)的生长动力学和碳基质氧化和掺入模式
机译:培养更好的跨学科科学家:创建研究生课程以解决跨学科研究中的交流差距
机译:电气工程专业学位研究生创新实践能力培训模式的研究与探索
机译:教育公共卫生领导的护士。跨学科研究生项目模式的项目报告,以便为不断变化的医疗保健系统领导公共卫生护士做好准备
机译:在双肢(碳)(碳对碳)的混合营养模式下通过生成六亚甲基双甲烷和/或二十碳五烯酸和/或类胡萝卜素
机译:通过培养特定种类的20种开裂头孢菌,拟南芥属,鞘翅目,拟青霉或双异孢菌来对去甲毒头孢菌素c进行frastelling
机译:蒸馏的后处理过程-双酚的残留物-生产;再生蒸馏-铸造砂的残留物和一目了然的成碳剂
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