高职院校专业建设质量监测与评价体系构建研究

于海侠; 杨云龙; 刘姝君

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高职院校专业建设质量监测与评价体系构建研究

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人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作是高等学校办学的五大职能,高职院校作为高等教育的重要组成,其专业建设工作也同样围绕五大职能进行。受多方面因素的影响和制约,各专业发展水平不尽相同,如何科学合理地评价专业建设质量已成为高等职业教育内涵建设的重要工作之一。高职院校以培养高素质技术技能人才为目标,专业建设成效主要体现为社会贡献力和社会影响力,综合结果彰显为专业竞争力。专业建设质量监测与评价体系建设需要以此为准绳,全方位体现专业建设水平,为管理者提供参考。

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来源
《中国现代教育装备》 |2023年第11期|172-175|共4页
作者
于海侠; 杨云龙; 刘姝君;
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作者单位

吉林工业职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;评估方法与标准;
关键词
专业建设; 职业教育; 质量监测; 内涵建设;

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