“双减”背景下高中生物作业设计的理论基础与路径

胡佐明; 肖安庆

首页> 中文期刊> 《中国现代教育装备》 >“双减”背景下高中生物作业设计的理论基础与路径

“双减”背景下高中生物作业设计的理论基础与路径

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作业是日常教学的重要环节,也是培育学生核心素养的重要途径。基于“双减”背景,以复习巩固为目的的高中生物作业设计应包含学科“双基”和学科核心素养两方面。其中,学科“双基”的作业设计以马扎诺教育目标分类理论为指导,从学科问题、元认知策略和动机水平展开设计;基于学科核心素养的作业设计,依据生物学科的问题解决能力五个方面展开设计,旨在达到规范作业数量、优化作业设计、改进评价方式,提升学生“双基”和培育核心素养的目的。

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2023年第12期|46-49|共4页
作者
胡佐明; 肖安庆;
展开▼
作者单位

江西省吉安市第一中学;

深圳市盐田高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
“双减”; 作业设计; 理论基础; 路径;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 素养引领:优化作业设计新路径——“双减”背景下数学高品质作业的设计 [J] . 吴存明 . 小学教学研究 . 2023,第3期
2. "双减"背景下高中生物学单元作业设计——以"组成细胞的分子"为例 [J] . 吴先亮 ,李开泉 . 中学生物教学 . 2022,第22期
3. 浅谈“双减”背景下农村高中生物有效作业设计的策略 [J] . 卢莉霞 . 课堂内外(高中教研) . 2022,第S04期
4. “双减”背景下语文作业的设计策略与实施路径 [J] . 施云锋 ,顾静静 . 语文教学通讯 . 2023,第2期
5. “双减”背景下小学语文作业设计的路径 [J] . 田铮 . 林区教学 . 2023,第3期
6. 基于社会责任下的高中生物课后作业设计 [C] . 龙润 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021

“双减”背景下高中生物作业设计的理论基础与路径

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅