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对接职业标准的高职课程体系构建与实践——以智能制造装备技术专业为例

         

摘要

当前,如何将职业标准有效融入高职课程体系是高职院校亟待解决的问题。应用“三步法”,实现知识点、岗位职业需求能力和职业标准相融合。一是依据专业调研确定专业人才培养方向,二是确定职业能力对应的若干典型任务作为毕业指标关键点,三是构建“平台课程+核心课程+方向课程”模块化课程体系。把职业标准纳入课程体系,对培养适应行业需要的高素质技术技能型人才具有重要意义。

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