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刘建华;
中国矿业大学徐海学院;
数字电子技术; 教学创新; 新工科;
机译:三皮英语教学法——新课程背景下中国特色中学英语教学法探索
机译:为什么大多数美国学生不能进入工科学校:数学和科学课程的教学水平很差,有时甚至不可用,但是创新课程可能会赢得更多的大学录取
机译:在创新与技术设计课程背景下改善数据探索的概念发展
机译:大数据背景下工科院校“入门”课程工程教学模式研究
机译:民间教学法和公共课程:在特定课程创新的背景下考察替代性民间教学形式
机译:CUREcasts:在基于课程的本科生研究经验的背景下提高科学成果与新手和专业观众之间交流的创新机制
机译:“新工科”背景下摄像测量学课程教学的探索与实践
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:确定工科学生完成课程时间的方法
机译:Sotsiologo-行政化创新方法工科学生的发明潜力
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