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在高三化学复习中发展学生学科核心素养——以《探讨甘油水蒸气催化重整条件优化》教学设计为例

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摘要

化学平衡是高中化学学习的难点,也是学习其他平衡体系的基础.创设《探讨甘油水蒸气催化重整条件优化》的情境,采用微项目式学习,帮助学生建构优化反应条件的思维模型,以及分析图表的思维路径,让学生形成知识结构、问题结构和思维模型,达成课程目标,进而发展学生的化学学科能力和核心素养.

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2020年第12期|54-56|共3页
作者
王丽;
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作者单位

北京一零一中矿大分校 100083;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学设计; 化学平衡; 核心素养;

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