在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究

陈文英

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以《3～6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园要"以游戏为基本活动"的精神为指导,开展在幼儿园户外自主游戏中促进幼儿深度学习的研究,遵循幼儿的学习方式和特点;在游戏中充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,激发幼儿的高阶思维、探究欲望、想象力和创造力,引发幼儿的深度学习和思考,提高幼儿自主解决问题的能力;同时,教师在支持幼儿游戏行为的过程中学会观察、解读幼儿的行为,记录幼儿的游戏过程,实施有效的支持策略,提升教师的专业素养.

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来源
《中国现代教育装备》 |2021年第12期|66-69|共4页
作者
陈文英;
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作者单位

山东省潍坊市寿光世纪教育集团东城幼儿园 262705;

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正文语种 chi
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关键词
户外自主游戏; 幼儿; 深度学习; 实践研究;

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