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计算思维视域下Pepper机器人教学设计研究

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摘要

目前计算思维的培养主要以编程教育为依托,人形机器人编程作为编程教育的新型载体,对学生计算思维的培养效果值得关注.以"做中学"教育理念为依据,构建以"情境导入、目标呈现、任务探究、总结反思"四个环节为主体的任务驱动教学模式,利用Pepper机器人开展实际教学以培养学生的计算思维.

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2021年第20期|72-74|共3页
作者
张银荣; 徐佳艳; 杨刚;
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作者单位

温州大学教育学院 325035;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
计算思维; 任务驱动; Pepper机器人;

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