基于互联网技术的PLC类课程微课设计与教学应用研究

胡灿; 王旭峰; 弋晓康; 王龙

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基于互联网技术的PLC类课程微课设计与教学应用研究

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微课技术与互联网技术的结合,能有效激发学生学习兴趣,提升教学质量.针对工科PLC类课程的实际应用问题,着重介绍PLC教学中的知识点结构选取、整体布局、动画技术的引入等微课设计手段.实践表明:传统教学方法在基础知识与板书类的授课中有明显优势,但在实例分析、需要进行多角度判断的教学方面有明显不足;微课技术在实践动手环节,结合视频技术,教学效果明显优于传统教学方法.微课技术将教学内容分成若干模块,使教学更具体,学生印象更深刻.然而,微课在系统知识的构建上存在明显不足,需要传统教学与微课技术的相互配合,才能获得好的教学效果.

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来源
《中国现代教育装备》 |2018年第13期|48-49,54|共3页
作者
胡灿; 王旭峰; 弋晓康; 王龙;
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作者单位

塔里木大学机械电气化工程学院新疆阿拉尔 843300;

塔里木大学机械电气化工程学院新疆阿拉尔 843300;

塔里木大学教务处新疆阿拉尔 843300;

塔里木大学机械电气化工程学院新疆阿拉尔 843300;

塔里木大学机械电气化工程学院新疆阿拉尔 843300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
微课; 互联网教育; 教学效果;

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