南京市江宁区教育装备维修维护管理工作的探索与实践

邵吉荣

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近年来,教育装备工作倡导的第一要素,都是为教育管理和教学应用提供更好的保障和服务,为提升管理水平和教学质量保驾护航.具体来说,从传统教育的常规教具、实验仪器和器材、图书资料与文献、后勤设备设施,到电化教育阶段的录音机、电视机、投影仪、幻灯机、幕布,到信息技术时期的计算机辅助教学、互动探索微格教学、微博日志论坛,再到如今的大数据、＂互联网＋＂时代,教育装备工作经历和见证了一系列的迅速发展,逐步从基建工程、后勤总务等工作中剥离且凸显出来,大量的现代化教育教学装备迅速占领了城乡中小学的教室、实验室、专用室和办公室,＂地球村＂＂数字化＂＂人工智能＂＂智慧校园＂……这些虚幻的概念瞬间具体而形象地渗透到师生的教学活动中.

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来源
《中国现代教育装备》 |2015年第18期|26-29|共4页
作者
邵吉荣;
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作者单位

南京市江宁区教育装备和勤工俭学管理中心,211100;

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正文语种 chi
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