探索“同步•优质•均衡”的学校发展之路

侯福龙

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北京市海淀区中关村第二小学在过去15年中，共参与了7个学校或校区的发展建设，包括承办分校、与民办学校合作、合并区域内学校、承接新建小区配套学校等多种办学形式，成为海淀区小学中参与办学形式较多、承接新建校、合并校较多的学校。目前，从办学愿景、管理方式、师资队伍和评价方式等多个方面来看，我校克服了“一校多址”办学的诸多困难，完成了一所较大规模的新型学校的建设，形成了“深度融合、协调一致、同步共进、稳步提升”的良好办学局面，以及“一校多址、大二小”的管理特色，以信息化建设服务一校多址，实现“同步、优质、均衡”发展。

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来源
《中国现代教育装备》 |2014年第8期|15-17|共3页
作者
侯福龙;
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作者单位

北京市海淀区中关村第二小学;

100080;

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正文语种 chi
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