基于实验的“常见的碱”探究设计和教学反思

机译：教学反思与教学感悟探究

机译：辅导员教育中的理解，评价和教学反思：现象学探究

机译：基于物理核心素养的实验教学设计——以“探究光的折射现象”为例

机译：基于理论和实践的情境化设计教学反思支持

机译：在进行基于实验室探究的实验之前，基于计算机的交互式模拟对理科教师的物理概念理解的影响。

机译：介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感

机译：设计基于查询实验室的凹眼镜实验，锻炼学生科学探究技巧

机译：识别和嵌入虚拟机中的妥协常见指标，用于基于实验室的事件响应教育。

机译：基于实验设计方法的数据分析方法和装置，基于实验设计方法的数据分析程序以及记录该程序的计算机可读记录介质

机译：实验设计优化器，实验设计优化方法和实验设计优化计划

机译：实验设计最优化装置，实验设计最优化方法和实验设计最优化程序