浅谈白板教学的课堂节奏调控

肖安庆

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一、问题的提出交互式电子白板通过将投影机与计算机相连，借助专门的应用程序，将计算机的内容传送到白板上，实现了大屏幕、交互式的教学环境，实现了师生互动、生生互动。但由于白板技术作为一种新技术投入使用不久，很多教师没有注意到白板技术的特殊性，难以调控课堂节奏，与传统教学或传统多媒体教学并无两样，未体现白板的优越性，影响了课堂教学的有效性。因此研究白板背景下课堂节奏的调控十分必要。

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来源
《中国现代教育装备》 |2013年第2期|59-60|共2页
作者
肖安庆;
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作者单位

江西省赣州市龙南中学;

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正文语种 chi
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