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巧用电子白板信息技术创设良好的幼儿园活动情境

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摘要

一、文献综述与问题的提出rn1．文献综述rn情绪心理学研究表明：个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。动力功能是指情感对认知活动的增力或减力的效能，即健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用，消极的、不健康的情绪对认知活动起阻碍和抑制作用。

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来源
《中国现代教育装备》 |2011年第20期|81-83|共3页
作者
王雪艳;
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作者单位

北京市丰台区第一幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
信息技术; 电子白板; 活动情境; 幼儿园; 认知活动; 巧用; 文献综述; 动力功能;

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