信息技术课上学生“师徒结对”式协作学习策略的研究

机译：医院的横向协作式电子采购：解决协作式采购障碍的信息技术

机译：利用性别响应的协作学习策略，提高学生在虚拟和实验室环境中学习科学的成就和态度

机译：在工程师中灌输协作性和反思性实践：使用基于团队的学习策略为学生做好在项目团队中工作的准备

机译：沙特阿拉伯王国石油和天然气地质技术与勘探信息技术学生地质科技与勘探信息技术学生的学习态度及学习策略

机译：分布式信息技术组织中的协作：描述性案例研究，探索东北某大型公立高等教育机构中高级信息技术领导人的知识共享实践。

机译：使用模型构造设计协作式健康信息技术：支持儿童发展的案例研究

机译：一名能力的学生 - 一个自治学生：如何在外语课上开发有效的学习策略

机译：基于认知灵活性的计算机学习环境中嵌入式生成学习策略与协作对知识获取的影响

机译：生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究

机译：学习伙伴是面向学生（本科生和研究生）的移动应用程序，使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生（由短单元代码标识）。当用户通过应用程序相互连接时，他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天，以更好地了解彼此，交换联系方式并见面。有了它的针对性方法，Study Buddies允许用户快速，轻松地结识新的研究伙伴，朋友并建立良好的关系

机译：进行临床研究涉及协作系统，确定协作所需的负责人组的参数，使用通讯平台进行协作，根据定义的标准检查协作