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提高C语言教学中的案例设计水平

         

摘要

C语言教学长期以语言的语法为中心编写教材、教辅以及组织教学环节,忽视了案例在C语言教学过程的重要性,导致C语言难学难教.将枯燥的语法融入到生动的案例中,以案例驱动理论教学的关键是改变目前案例设计中的各种不足,案例的设计应从层次性、综合性、规范化、熟练度、实用性等方面考虑.

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