远程学习者学习情况及态度的调查与分析

周金花; 何仁生

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通过对湖南大学远程学习者的学习情况和态度开展问卷调查,发现在实施远程教育过程中很多学生因自制力不够、学习条件受限制.师生交互不充分.学习资源没有得到有效利用等原因不能很好地适应远程网络学习方式,为解决工学矛盾,帮助远程学习者达到网络学习的最佳状态,本文提出混合学习和导学督学设计,论证了适时面授与网上学习以及教师辅导教学与学生自主学习的同等重要性,并通过案例分析提出了具体的操作方式.

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来源
《中国现代教育装备》 |2009年第7期|168-170|共3页
作者
周金花; 何仁生;
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作者单位

湖南大学,湖南长沙,410082;

湖南大学,湖南长沙,410082;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
远程学习者; 学习情况; 混合式学习; 导学设计;

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