中小学信息技术教学评价策略初探

付娟; 赵江招; 胡壮丽

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信息技术教学评价应围绕课程标准规定的培养目标评价教与学,通过评价的合理实施,不断提高信息技术教师的反思能力和教学水平,激发学生学习、应用信息技术的兴趣,帮助学生提高信息素养。笔者从中小学信息技术的教育目标出发,阐述了信息技术教学评价的作用,并针对现行的中小学信息技术教学评价存在的问题进行分析,提出了几种比较实用的评价方法。

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来源
《中国现代教育装备》 |2009年第18期|53-54|共2页
作者
付娟; 赵江招; 胡壮丽;
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作者单位

1. 湖北省广水市实验初级中学 2. 河南师范大学;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
中小学; 信息技术; 评价方法;

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