职业中学课堂中的多媒体技术应用

孙爱侠; 詹新生

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职中学生有其自身的特点，有相当一部分学生是在其它途径求学无望的情况下才进入职中的，大多学习基础差，上课听不懂，作业不会做，对学习无兴趣，以致产生厌学情绪，老师上课难度很大。要提高课堂教学效率必须改进教学方法和教学手段。传统教学的大部分时间由教师讲，学生被动地听，导致单位时问内的教学效率不高。心理学家的研究表明：在学习中，同时使用视、听觉，能明显地提高记忆和学习效率，多媒体教学同时提供了图形、声音、语言等交互界面和窗口交互操作，正适合职中生的课堂教学需求，能在课堂教学中适当运用，可以解决常规教学手段难以解决的问题，可以改善一下现在的状况。正因为它有以下的优势，多媒体技术渐渐走进了职中生的课堂。

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来源
《中国现代教育装备》 |2005年第12期|68-69|共2页
作者
孙爱侠; 詹新生;
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作者单位

铜山县马坡职业中学,江苏,铜山,221144;

徐州工业职业技术学院,江苏,徐州,221140;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业中学; 多媒体技术; 教学方法; 教学手段; 教学效率; 课堂教学;

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