创新创业教育背景下专业综合实训课程教学改革与实践

田会峰; 刘乾; 郑艳芳

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创新创业教育背景下专业综合实训课程教学改革与实践

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专业综合实训在人才培养过程中具有非常重要的作用,在“双创”教育背景下对电子控制系统专业综合实训课程的教学和考核模式进行改革。坚持“以学生为中心”,采取“创新引领、项目驱动、校企协同”模式,在实训项目中融入创新创业和企业元素;以成果为导向,对优秀的实训项目进行深入打磨拓展,构建“双创”教育生态链;将CDIO工程教育模式与敏捷开发相结合,构建企业项目开发模式。为落实因材施教,对不同类型学生的项目难度进行动态分层,采用“组内自评+团队互评+教师总评”的三级考核制度;分别在实训的“前、中、后”三次进行异步考核,学生可根据情况自行申请考核时间。改革后的专业综合实训课程教学成效显著提升。

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来源
《中国现代教育装备》 |2022年第9期|136-138|共4页
作者
田会峰; 刘乾; 郑艳芳;
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作者单位

江苏科技大学电气与信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
成果导向; 动态分层; 异步考核; CDIO工程教育模式;

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